目前在商品經(jīng)濟類別的發(fā)展趨勢上，兒童玩具已經(jīng)形成龐大的市場發(fā)展規(guī)模，其分類更加細致、品種更加豐富，創(chuàng)意更加新穎，使其在很大程度上占據(jù)了大型商場的主要銷售比重。而面對眼花繚亂的產(chǎn)品，兒童玩具包裝設計就顯得格外重要，有調(diào)查表明，兒童對于玩具的選擇，很多時候是通過外包裝的視覺刺激來產(chǎn)生直觀好奇感受的，接下來才是包裝內(nèi)的玩具類別。一個成功的玩具包裝設計應該充分照顧到使用者的體驗感受，即要符合兒童的審美情感和心理特征。
1、不同年齡階段的兒童對審美認知有微妙差異。
兒童認知事物的方式主要包括視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等幾種基本方式，其中視覺占比重最大，也是兒童感知事物的最直接方式。據(jù)心理學家研究表明:年齡為2~3歲的幼兒期兒童喜愛艷麗明快的顏色，尤其是對比明顯的顏色，有部分孩子對新鮮顏色的偏愛程度會持續(xù)整個兒童階段。因此,為這一年齡段的兒童做設計時,應更多地使用明度高與純度高的色彩。實踐證明，兒童在紅、橙、黃、綠、藍、紫、棕、黑、白、灰等10種顏色中，兒童更多地偏愛紅、黃、綠色,較少偏愛黑、灰、棕色。兒童在1~5歲期間，對顏色愛好的差異并不顯著，但6歲之后，還表現(xiàn)出性別差異。男性最喜愛黃、藍兩色，其次是紅、綠兩色;女性則最喜愛紅、黃兩色，其次是橙、白、藍三色。充滿童趣的女孩們鐘情于淺色調(diào)，而男孩們認為深色或穩(wěn)重色調(diào)較適合他們。其中，有65%的4歲兒童能感受到色彩的冷暖性。而學前階段兒童普遍喜歡暖色調(diào)。兒童的審美趣味會伴隨年齡增長表現(xiàn)為由色彩鮮艷、對比強烈向協(xié)調(diào)、柔和方向轉變。為年齡大一些的兒童作設計時色彩對比應有所調(diào)整。
2、不同年齡階段的兒童對圖形識別有不同思維。
兒童的內(nèi)心世界是相當豐富精彩的,他們具備超乎常規(guī)的想象力。6~7歲兒童的空間知覺一般已有所發(fā)展,在形狀知覺方面,他們一般都能辨認正方形、長方形、圓形、菱形、三角形等等。當兒童接觸到產(chǎn)品自身或包裝上的圖形時,總是和具體事物聯(lián)系在一起來認識,他們常把不熟悉的抽象圖形與具體實物聯(lián)系在一起認知。
3、兒童玩具包裝設計的獨特個性設計。
在玩具設計以及玩具包裝的畫面設計中，都要考慮兒童特有的心理、生理上的特點，突出不同類別玩具包裝的個性，并兼顧包裝設計的科學性、時代感、民族性、創(chuàng)新性、安全性，才能使玩具更富于吸引力和競爭力。
大多數(shù)兒童玩具的包裝設計都是以趣味性為前提，抓住兒童好動且注意力易渙散的特點，將趣味性有機地溶入產(chǎn)品包裝設計之中。要想使孩子身心愉悅地直接在玩具的包裝設計中找到樂趣，就必須要求產(chǎn)品外觀包裝有足夠的吸引力。從兒童自娛自樂的繪畫中不難看出兒童喜歡把畫面畫得滿滿的，大多數(shù)兒童玩具包裝通常采用“滿幅式構圖”形式。畫面內(nèi)容豐富時應注意控制構圖的層次性，做到有主有次、層次多而不亂，這樣才會有立體感與律動感。
4、兒童玩具包裝的開啟式方式設計。
兒童玩具包裝的開啟式設計也是增加包裝趣味性的一個有效途徑。包裝的開啟處是一座連接產(chǎn)品和使用者之間的有效橋梁。兒童同樣會因為包裝的開啟方式的簡易性和趣味性,從而產(chǎn)生購買欲望最終導致購買行為的發(fā)生。再者,開啟式的設計可以使兒童從開啟處獲得對玩具產(chǎn)品的直觀感受,加強他們對產(chǎn)品本身的識別,從而直接引起他們對玩具本身的興趣。例如：小型賽車系列的包裝設計成懸掛的開啟式,將玩具賽車直接放入透明的展示模型中，兒童消費者可以直接從模型中獲得對玩具車形狀、顏色、大小的直觀信息，而不用通過圖示，對產(chǎn)品本身進行猜想。
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